Kathleen Sénéchal, Ph. D.
Publications professionnelles
Sénéchal, K. Brassard, G., Dumouchel, M. et Messier, G. (accepté). Une collaboration entre enseignantes et chercheuses pour soutenir le développement des compétences en littératie des élèves par des pratiques d’enseignement et de gestion de la classe cohérentes en contexte d’oral réflexif. Revue hybride de l’éducation.
Sénéchal, K., Messier, G., Dumouchel, M., et Senécal, C. (accepté). Repenser l’évaluation en contexte d’oral réflexif. Vivre le primaire.
Dumouchel, M., Sénéchal, K., Messier, G. et Di Mambro, N. (accepté). Accompagner l’élève pour accroitre son temps de parole en classe. Vivre le primaire, 37(4).
Sénéchal, K., Messier, G., Dumouchel, M, Parent, C. et Hétu, S. (accepté). L’oral réflexif : pas seulement en français! Vivre le primaire, 37(3).
Messier, G., Sénéchal, K., Dumouchel, M., Hétu, S. et Parent, C. (2024). L’oral réflexif : pour réfléchir et apprendre ensemble. Vivre le primaire, 37(2), 67-68.
Sénéchal, K. et Dumais, C. (2024). Travailler l’oral à l’ère des contacts en ligne. Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE). Portail en ligne.
Turgeon, E., Temblay, O. et Sénéchal, K. (2023). Lire à voix haute, écouter et réagir à un texte dans le cercle de partage. Vivre le primaire, 36(3), 8-10.
Dumouchel, M., Sénéchal, K., Messier, G. et Beaudry, M.-C. (2023). La communication éducative pour favoriser la résolution de conflits. Vivre le primaire, 36(3), 88-89.
Sénéchal, K., Dumouchel, M., Beaudry, M.-C. et Messier, G. (2023). Des outils pour une communication éducative réussie. Vivre le primaire, 36(3), 84-86.
Sénéchal, K. (2023). Exploiter le récit à l'oral pour favoriser les interactions entre pairs. Vivre le primaire, 36(3), 12-13.
Tremblay, O., Turgeon, E. et Sénéchal, K. (2023). Formuler et échanger des idées pour écrire un texte : des conduites orales au cœur du cercle de planification. Vivre le primaire, 36(1), 8-11.
Sénéchal, K. et Dumouchel, M. (2022). Le conseil de coopération : vers une prise de parole favorisant la participation de l’élève à la gestion de la classe. Vivre le primaire, 35(2), 80-81.
Dumouchel, M. et Sénéchal, K. (2022). Le conseil de coopération : vers une gestion de la classe favorisant la prise de parole de l’élève. Vivre le primaire, 35(1), 78-79.
Sénéchal, K. (2012). La grande absente de la classe de français. Québec français, 164, 63-64.
Sénéchal, K. et Chartrand, S.-G. (2011). Y a-t-il une place pour l’oral dans la classe de français au secondaire? Les cahiers de l'AQPF, 1(1), 4–5.