Conférences et ateliers

Sénéchal, K. (2024, mai). L’atelier formatif, les stratégies et le projet d’écoute. Formation donnée aux enseignants de français du secondaire du Collège Régina, Montréal, Canada.

Dumais, C. et Sénéchal, K. (2024, mai). L’évaluation de l’oral durant la formation. Conférence donnée dans le cadre de la Journée d’étude sur la compétence orale dans les programmes de formation à l’enseignement. Université du Québec à Montréal, Canada.

Tremblay, O., Turgeon, E. et Sénéchal, K. (2024, mai). Camp littéraire des cercles d'auteurs. Formation. En ligne. 

Sénéchal, K. (2024, mars). L’évaluation de l’oral au primaire. Formation donnée aux enseignants du primaire du Collège Saint-Anne de Dorval, Canada.

Sénéchal, K. (2024, mars). Approches et objets pour l’enseignement de l’oral au secondaire. Formation donnée aux enseignants du primaire du Collège Régina, Montréal, Canada.

Sénéchal, K. et Dumais, C. (2024, février). Travailler l'oral à l'ère des contacts en ligne. Conférence donnée dans le cadre des webconférences organisées par le Centre d’étude sur l’apprentissage et la performance de l’Université du Québec à Montréal. En ligne. 

Sénéchal, K. (2024, janvier). L’enseignement de l’oral par les genres. Formation donnée aux enseignants du primaire du Collège Saint-Anne de Dorval, Canada.

Sénéchal, K. (2023, décembre). Soutenir le développement de la compétence à communiquer oralement au deuxième cycle du secondaire. Formation donnée aux enseignants de français du premier cycle du Collège Saint-Sacrement, Terrebonne, Canada.

Sénéchal, K. (2023, novembre). Soutenir le développement de la compétence à communiquer oralement par des activités favorisant les interactions entre pairs au primaire. Formation donnée aux enseignants du primaire du Collège Saint-Anne, Dorval, Canada.

Sénéchal, K. (2023, avril). Soutenir le développement de la compétence à communiquer oralement au premier cycle du secondaire. Formation donnée aux enseignants de français du premier cycle du Collège Saint-Sacrement, Terrebonne, Canada.

Sénéchal, K. (2023, janvier). Démarche et dispositifs pour un enseignement de l’oral. Formation donnée aux enseignants de français du Collège Saint-Sacrement, Terrebonne, Canada. 

Sénéchal, K. (2022, aout). Bases en communication orale. Formation donnée aux enseignants de français du Centre de services scolaire des Phares. En ligne.

Sénéchal, K. (2022, mai). La communication orale : historique, difficultés et exploitation dans des contextes authentiques. Formation donnée aux enseignants de français de 3e secondaire de l’école secondaire Paul-Hubert du Centre de services scolaire des Phares. En ligne.

Sénéchal, K. (2022, février). Revisiter l’exposé oral et adopter l’approche intégrée. Formation donnée aux enseignants de français de 3e secondaire de l’école secondaire Paul-Hubert du Centre de services scolaire des Phares. En ligne. 

Sénéchal, K. (2022, janvier). L’enseignement de l’oral par les genres. Formation donnée aux enseignants du primaire de l’école Sainte-Bernadette du Centre de services scolaire de Montréal. En ligne.

Sénéchal, K. (2021, novembre). La norme et le développement lexical à l’oral. Formation donnée aux enseignants du primaire de l’école Sainte-Bernadette du Centre de services scolaire de Montréal. En ligne. 

Sénéchal. K. (2021, octobre). Bases théoriques et pratiques en didactique de l’oral. Formation donnée aux enseignants de français de 3e secondaire de l’école secondaire Paul-Hubert du Centre de services scolaire des Phares. En ligne.

Sénéchal, K. (2021, aout). « À nuancer », « à appuyer »… l’art subtil de la modalisation et du référencement dans le discours scientifique. Conférence donnée dans le cadre de l’école d’été du doctorat en éducation (doctorat réseau de l’UQ). Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada.

Sénéchal, K. (2021, aout). Présenter et discuter efficacement des résultats de recherche. Conférence donnée dans le cadre de l’école d’été du doctorat en éducation (doctorat réseau de l’UQ). En ligne. 

Sénéchal, K. (2021, mars). La communication orale scientifique : parler efficacement de sa recherche. Conférence donnée dans le cadre des webinaires du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante. En ligne. 

Sénéchal, K. et Collin, S. (2021, février). L’enseignement de l’oral en ligne au primaire et au secondaire. Conférence donnée dans le cadre des webconférences organisées par le Centre d’études sur l’apprentissage et la performance de l’Université du Québec à Montréal. En ligne. 

Sénéchal, K. (2019, octobre). Rédiger des articles en recherche qualitative. Conférence donnée dans le cadre des ateliers de l’Association pour la recherche qualitative de l’automne 2019. Université de Montréal, Montréal, Canada.

Sénéchal, K. (2018, octobre). Rédiger des articles en recherche qualitative. Conférence donnée dans le cadre des ateliers de l’Association pour la recherche qualitative de l’automne 2018. Université de Montréal, Montréal, Canada. 

Sénéchal, K. (2018, octobre). Approches pour diversifier l’enseignement et l’évaluation de l’oral au primaire et au secondaire. Formation donnée à la Brofman Jewish Éducation Centre. Montréal, Canada.

Sénéchal, K. et Tremblay, I. (2017, janvier). L’ingénierie didactique collaborative en communication orale. Communication présentée dans le cadre du précongrès du congrès annuel de l’AQPF. Montréal, Canada.

Sénéchal, K. (2016, novembre). La recherche collaborative comme démarche d'investigation scientifique : apports de praticiens dans la coconstruction d'un dispositif didactique. Conférence donnée dans le cadre d'un midi-conférence du CRIFPE-UQ. Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada.