Communications professionnelles

Tremblay, O., Turgeon, E., Sénéchal, K., Blanchette, M.-J. et Declunder, C. (2023, décembre). Le cercle de révision : quand les élèves formulent et reçoivent des rétroactions orales qui améliorent leurs textes. Atelier présenté dans le cadre du congrès annuel de l’AQEP. Québec, Canada.

Tremblay, O., Turgeon, E., Sénéchal, K. et St-Pierre Morin, V. (2022, novembre). Planifier et partager dans les cercles d'auteurs pour développer la compétence à écouter. Atelier présenté dans le cadre du congrès annuel de l’AQEP. Saint-Hyacinthe, Canada.

Sénéchal, K. et Beaudry, M.-C. (2022, novembre). Les interactions orales pour travailler l’album au primaire. Atelier présenté dans le cadre du congrès annuel de l’AQPF. Victoriaville, Canada.

Sénéchal, K. (2017, novembre). Le b.a.-ba du recyclage didactique ou comment adapter efficacement des outils existants pour l'enseignement du français. Communication orale présentée dans le cadre du congrès annuel de l'AQPF. Drummondville, Canada. 

Sénéchal, K. (2014, octobre). Deux séquences didactiques pour l'enseignement de genres oraux en 3e et 4e secondaire, élaborées en collaboration avec des enseignants d'expérience. Congrès annuel de l'AQPF. Sherbrooke, Canada.

Chartrand, S.-G., Lord, M.-A., Paradis, H., Riverin, P. et Sénéchal, K. (2012, novembre). Une fois la porte fermée, que fait-on dans les classes de français du Québec? Congrès annuel de l'AQPF. Québec, Canada. 

Sénéchal, K. (2011, novembre). Le traitement de l'oral dans les manuels de français du secondaire. Congrès annuel de l'AQPF. Shawinigan, Canada.